校長(zhǎng)親授技藝，延續(xù)育人傳統(tǒng)

　　“看，像這樣捏住秧苗根部三分之一處，插入泥土兩厘米深，行距保持二十公分……” 曾文杏校長(zhǎng)赤腳站在田中，邊示范邊講解，他特意強(qiáng)調(diào)：“今天的勞動(dòng)表現(xiàn)，將納入‘勞動(dòng)章’爭(zhēng)章考核，看看誰(shuí)能成為‘稻田小先鋒’！”這番話(huà)讓隊(duì)員們勁頭更足，紛紛摩拳擦掌準(zhǔn)備大顯身手。

　　自2022年學(xué)校開(kāi)辟水稻種植基地以來(lái)，曾校長(zhǎng)帶頭參與勞動(dòng)實(shí)踐已成為傳統(tǒng)——從最初帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)種植冬小麥，到后來(lái)每學(xué)期親自示范插秧、收割，他常說(shuō)：“勞動(dòng)教育者先當(dāng)勞動(dòng)者，才能教會(huì)孩子真正的耕耘。” 這種言傳身教的模式，成為四一八小學(xué)勞動(dòng)教育的鮮明特色。

紅領(lǐng)巾田間顯擔(dān)當(dāng)

　　在曾校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)下，隊(duì)員們紛紛迫不及待地投入到水稻種植的實(shí)踐中。他們學(xué)著校長(zhǎng)的樣子，小心翼翼地拿起秧苗，一步一步走進(jìn)泥田。盡管泥水濺滿(mǎn)了褲腿，汗水模糊了雙眼，但沒(méi)有一個(gè)人喊累，大家都沉浸在勞動(dòng)的樂(lè)趣與挑戰(zhàn)之中。

　　泥田里，隊(duì)員們自發(fā)組成“互助小隊(duì)”，有的扶穩(wěn)同伴防止滑倒，有的幫忙傳遞秧苗，清脆的“加油”聲與蟬鳴交織成動(dòng)人的田間樂(lè)章。汗水浸濕了紅領(lǐng)巾，泥點(diǎn)弄臟了校服，但隊(duì)員們的笑容格外燦爛——他們知道，這是屬于少先隊(duì)員的“勞動(dòng)勛章”。

勞動(dòng)教育扎根童心

　　活動(dòng)結(jié)束后，隊(duì)員們圍坐在隊(duì)旗下開(kāi)展“田間微隊(duì)課”?！盀槭裁匆獙W(xué)種水稻？”大隊(duì)輔導(dǎo)員嚴(yán)老師拋出問(wèn)題，隊(duì)員們紛紛舉手：“就像雷鋒叔叔說(shuō)的，要做一顆永不生銹的螺絲釘，勞動(dòng)就是我們的‘螺絲釘精神’！”“袁隆平爺爺研究雜交水稻，我們學(xué)種稻，也是向先鋒致敬！”

　　隊(duì)員們還將當(dāng)天的勞動(dòng)感悟?qū)懭搿凹t領(lǐng)巾成長(zhǎng)手冊(cè)”。學(xué)校少先隊(duì)還計(jì)劃后續(xù)開(kāi)展“稻田觀察日記評(píng)比”“秋收先鋒隊(duì)”等活動(dòng)，讓隊(duì)員們?nèi)虆⑴c水稻生長(zhǎng)管理，將“勞動(dòng)章”爭(zhēng)章活動(dòng)貫穿始終。