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    巧用信息技術(shù) 打造高效課堂——郁南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)合建城中學(xué)開展“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合”教研活動

      為進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,10月13日,郁南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長梅海釗、教務(wù)處全體人員、英語科組教師到建城中學(xué)開展“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合”教研交流活動。

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      交流活動主要以“示范課堂”和“信息化教學(xué)研討”兩種形式開展,理論與實(shí)踐充分結(jié)合,信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合??h實(shí)驗(yàn)中學(xué)何雪蓮老師為大家展示了一節(jié)八年級上冊英語示范課,通過設(shè)計(jì)觀看Flash 來引入本節(jié)課的主題,設(shè)計(jì)了蒙層,讓學(xué)生看圖片大聲說出相關(guān)的單詞,利用希沃白板的課堂活動里的知識配對和分組競爭讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)短語及課文內(nèi)容,以小組合作競爭激發(fā)學(xué)生的興趣,積極地參與到課堂活動中來,整個過程層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與英語學(xué)科課堂教學(xué)的深度融合。

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      課后,聽課老師們開展了評課議課和信息化教學(xué)研討,從創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)思考、自主探究、協(xié)作交流、總結(jié)提高和融合信息技術(shù)等方面對示范課進(jìn)行了點(diǎn)評。縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)梅海釗校長強(qiáng)調(diào)興趣是最好的老師,在教學(xué)過程中,要充分利用信息技術(shù)的各種活動將課堂搞活,采用一些富有趣味的方法,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們在輕松的氣氛中愉快地學(xué)習(xí)。

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      本次教研活動,達(dá)到了以教帶研,以研促教的良好效果。教師們進(jìn)一步懂得了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的重要性、時效性,明白了要以自主探索、多重交互、合作學(xué)習(xí)、資源共享等方式充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。


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